Проблемы внимания

Рекомендуем родителям  "Развивающие компьютерные методики для младших школьников"

Нередко кажется, что все школьные беды ребенка - от его невнимательности. Попробуем разобраться в причинах этого явления, доставляющего столько хлопот ребенку и родителям.

Психологи различают внимание и внимательность.

- Внимание - направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-то объекте. Способность к непроизвольному вниманию свойственна всем людям без исключения.

- Внимательность - сложившееся качество личности. Рассеянный школьник, как и все другие дети, способен "обратить внимание" на какой-то объект. Однако он часто не может полностью сосредоточиться на этом объекте: внимательность еще не стала его личным качеством. Понятно, что отсутствие этого важного качества не лучшим образом сказывается на его школьных достижениях.

Мама, я сам!!!

Мне, как психологу, на консультациях часто приходится сталкиваться со старшими школьниками, которые не умеют принимать решения о вы­боре своего профессионального пути, с трудом адаптируются в новом коллективе, не умеют заводить друзей, поддерживать отношения. У них отсутствуют потребность и способность к самостоятельной постановке жизненных целей. Внешне совершенно взрослые молодые люди инфан­тильны. И, конечно, прогнозируя их будущее, можно предположить, что во взрослой жизни у них возникнут трудности.

СОВЕТЫ УЧИТЕЛЯМ

Что думают о родительских собраниях родители

Благодарите родителей за все подряд. Много раз за одно и то же; всех за что-нибудь. Обязательно при всех. Благодарите учеников за их замечательных родителей. Благодарите бабушек и дедушек за то, что встречают детей из школы, помогают организовать праздники. Отдельно благодарите пап – за удивительное внимание к нуждам школы, за любой шаг навстречу ребенку и учителю.

Урок-тренинг по теме: "Развитие памяти и внимания у детей младшего школьного возраста"

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Проверить уровень зрительной и слуховой памяти, внимания.
2. Начать работу по развитию произвольной памяти и внимания у детей младшего школьного возраста.
3. Показать детям значение хорошей памяти и внимания для человека.