contrast version

Тема: СТРОЧНАЯ БУКВА б.

Цель: обеспечить формирование у учащихся зрительно-двигательного образа строчной буквы б, освоение способа её написания и соединения с другими буквами в слогах и словах.

Оборудование: учебное пособие «Пропись 2», листок в линеечку, карточка.

Ход урока

1.Этап подготовки к усвоению новых знаний и способов действия. Сообщение темы урока.

Прочитайте предложение : У Нади и Эммыbant .

- Можем ли мы записать предложение в тетрадь?

- Почему? Какая проблема возникла?

- Какую букву будем учиться писать?

ЦЕЛЬ: К КОНЦУ УРОКА НАУЧИТЬСЯ ПИСАТЬ СТРОЧНУЮ БУКВУ б.

2.Этап усвоения новых знаний и способов действия.

Анализ графической формы буквы в.

Сопоставление печатной и рукописной букв.

Составить предложение по картине.

blin

- Назовите слова, в которых звук б твёрдый, мягкий.

- Назовите слова, состоящие из двух слогов, трёх, одного.

- На что похожа буква б?

- Посчитайте количество букв и звуков в слове БОЕЦ?

Зрительное выделение элементов буквы Б : прямая линия и овал.

Учащиеся хором повторяют название буквы: «строчная буква б».

Актуализация опорных знаний.

Повторение основных правил письма (посадка, ручка, тетрадь).

Выбор и обведение по пунктиру элементов букв (пазлы).

Выделение нового способа действия.

Демонстрация учителем написания буквы б на доске.

1.Целостный образ буквы с подробным комментарием.

Начинаем писать выше нижней линейки. Пишем овал: слева направо прописываем полуовал, поднимаем полуовальную линию вверх, закругляем влево, касаемся верхней линейки, ведём вниз, «закрываем» овал. Справа, начиная от середины рабочей строки, касаясь овала, пишем прямую линию вверх к середине нерабочей строки, делаем плавный поворот вправо, проводим короткую прямую линию по середине нерабочей строки.

Письмо в воздухе буквы б.

Образец последовательности написания буквы б. (с. )

Обучение написанию строчной буквы в.

Учащиеся прописывают строчку с увеличенной буквой б.

Тренировочное упражнение: письмо строчной буквы в по элементам и целиком. Самоконтроль.

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ

Обучение чтению рукописных слогов с буквой в.

Чтение пар слогов: печатный слог + рукописный слог (ба – ба)звуковые карандаши.

Обучение написанию слогов «согласный + гласный» и слов с буквой б.

Демонстрация на доске написания одного слога и объяснение способа соединения букв (верхнее, нижнее, среднее). Обведение учащимися одного слога по пунктирной линии. По аналогии прописывается каждый слог.

Письмо учащимися по пунктирным линиям и самостоятельно. Самооценка.

РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНЫМ ЛИСТОМ

Я подготовила для вас ещё одно очень интересное задание. Слоги со строчной буквой б мы писать научились, теперь применим это умение на практике. Нужно подписать картинку. Рукописными буквами написать то, что вы видите на картинке. (бусы)

САМОПРОВЕРКА (КЛЮЧ НА ДОСКЕ)

busy

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

 

ПИСЬМО ПОД ДИКТОВКУ

____________________ са зо Вика бык (взаимопроверка с доски, самооценка)

Решение буквенного примера. (работа в прописи).

- Вид соединения.

- Запишите. Проверка (на доске). САМООЦЕНКА!!!

- Разделите слова на слоги, поставьте ударение.

- Подчеркните буквы:

ПРОВЕРКА.

Освоение алгоритма списывания.

- прочитайте слова

- разделите на слоги, поставьте ударение, запишите

- подчеркните буквы

1-й ряд – гласные

2-й ряд мягкие согласные

3-й ряд – твёрдые согласные.

Рефлексивный анализ учащимися результатов учебной деятельности. Подведение итогов урока.

- Какую букву учились писать на уроке?

- Кто справился со всеми заданиями хорошо, поднимите зелёный карандаш. У кого не всё получилось - красный